專業(yè)分析

在復(fù)試過程中導(dǎo)師會和考生面對面交流，在這個(gè)過程中導(dǎo)師會全面考查考生的能力，尤其會對作為該專業(yè)學(xué)生必不可少的素質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)考查，以判斷該學(xué)生是否適合進(jìn)行該專業(yè)的深入研究。此刻專業(yè)的獨(dú)特性就更加凸顯出來。在重英語型專業(yè)的復(fù)試過程中，導(dǎo)師往往會注重英語水平的考查。

一般來講，高校對社會科學(xué)研究生的英語要求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自然科學(xué)的研究生。但是從社會科學(xué)內(nèi)部來比較，不同的專業(yè)要求也有所不同。同是哲學(xué)類的專業(yè)，西哲專業(yè)對英語的要求要高于中哲專業(yè)；同是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)對英語的要求要高于財(cái)政學(xué)專業(yè)；同是文學(xué)類的專業(yè)，世界文學(xué)與比較文學(xué)專業(yè)對英語的要求要遠(yuǎn)高于古代文學(xué)和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)。

概括說來，社會科學(xué)門類重英語基礎(chǔ)的專業(yè)主要分布在兩大類專業(yè)中，一類是比較類的專業(yè)，如比較文學(xué)，比較教育學(xué)，比較法學(xué)等。另一類是需要直接學(xué)習(xí)西方內(nèi)容的專業(yè)，如西方哲學(xué)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)，國際新聞等專業(yè)。

高校對社會科學(xué)研究生的英語要求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自然科學(xué)研究生，但并非所有的重英語基礎(chǔ)型專業(yè)都是社會科學(xué)專業(yè)，理工科中也有一些重英語基礎(chǔ)型的專業(yè)，在復(fù)試中對英語的考查亦是非常嚴(yán)格。以清華大學(xué)的通訊工程專業(yè)為例，清華大學(xué)的通訊工程專業(yè)的復(fù)試，會先發(fā)給考生一篇該專業(yè)的閱讀文章，一般閱讀難度較大，留給考生一定的閱讀時(shí)間，規(guī)定時(shí)間過后將收回考生的文章，據(jù)文章用英語對考生進(jìn)行專業(yè)課的考查，老師先是問大意，然后問詳細(xì)知識點(diǎn)，會詢問該專業(yè)的前沿問題，比初試英語的閱讀要更注重專業(yè)性，會有很多專業(yè)術(shù)語，難度不可謂不大。

以比較文學(xué)為例，因?yàn)樾枰獙ν鈬幕浅Ｊ煜ぃ瑫r(shí)清晰了解世界文學(xué)的新進(jìn)程和發(fā)展方向，這就需要非常頻繁地直接翻看外國文學(xué)的原文（最新文學(xué)著作往往還沒有漢譯本）。顯而易見，如果沒有深厚的英語功底，在比較文學(xué)的學(xué)習(xí)中會步履維艱，也不會在比較文學(xué)的研究之路上走太遠(yuǎn)。更為重要的是，導(dǎo)師也不會讓英語基礎(chǔ)差的考生通過復(fù)試成為其學(xué)生的。因此比較文學(xué)專業(yè)的導(dǎo)師在面試中一般會問考生幾個(gè)有關(guān)英語的問題，包括英語考試情況、四六級分?jǐn)?shù)、平時(shí)常關(guān)注哪些外文期刊等等。在面試中導(dǎo)師們最常用的考查方式是即興的英語對話，導(dǎo)師用英語問一個(gè)專業(yè)方面的問題，考生需要馬上用英語回答出來。

重英語型專業(yè)復(fù)試，在和導(dǎo)師面對面的面試環(huán)節(jié)中，英語方面導(dǎo)師重點(diǎn)考查的內(nèi)容包括兩部分，一是對該專業(yè)英語的熟悉程度的考查，主要體現(xiàn)在專業(yè)術(shù)語上；另一方面是導(dǎo)師對考生英語邏輯和英語表達(dá)能力的考查。相比較而言，導(dǎo)師不會要求你的英語口語多么地道和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)師對你回答內(nèi)容的深度和廣度上也不會非常的嚴(yán)苛。

重英語型專業(yè)復(fù)試，需要有針對性地從兩方面進(jìn)行準(zhǔn)備。一是要熟悉專業(yè)術(shù)語，要盡量掌握較多的專業(yè)術(shù)語，可重點(diǎn)查看中文論文的英文摘要和國外的重要論文；二是要鍛煉用英文回答專業(yè)問題的邏輯性，對外文論文草擬幾個(gè)問題進(jìn)行回答是不錯(cuò)的方法。

同時(shí)，以比較文學(xué)為例，開設(shè)比較文學(xué)的很多學(xué)校在英語面試之余還會給重英語型專業(yè)的考生們加試一場英語筆試，筆試的內(nèi)容往往包括聽力、翻譯、寫作等。其目的就是從不同層面來考查考生的英語能力，看考生是否具備研究該專業(yè)的基本素質(zhì)。一般說來，該專業(yè)發(fā)展越完善的學(xué)校越是注重根據(jù)不同專業(yè)的不同需求來考查。

現(xiàn)場親歷

2011年華中科技大學(xué)的比較文學(xué)專業(yè)僅招收兩人，其中一人還是保研，競爭非常激烈。這一年華科的分?jǐn)?shù)線是330，我的成績僅有355分，特別是英語僅僅52分，六級成績也是慘淡的439分。初試之后由于感覺不好，判斷自己很難進(jìn)入復(fù)試，就開始一門心思地準(zhǔn)備武漢市小學(xué)教師編制考試。在得知我進(jìn)入復(fù)試名單后，我才開始進(jìn)行復(fù)試準(zhǔn)備，此時(shí)距離復(fù)試僅僅還有半個(gè)月的時(shí)間。可以說，當(dāng)時(shí)我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)很不好，甚至感到一絲的絕望。

在各種不利因素集于一身的情況下，我決定重點(diǎn)突擊，但是面對厚厚的資料書實(shí)在是抓不住重點(diǎn)。幸運(yùn)的是，我在網(wǎng)上找到了華科一位比較文學(xué)教授的電話號碼。又驚又怯地給他打了一個(gè)電話詢問有關(guān)復(fù)試的問題，在電話中老師再三強(qiáng)調(diào)：比較文學(xué)專業(yè)要求考生對外國文學(xué)非常熟悉，要做到了如指掌，考上以后會涉及外文書籍的閱讀，聽國外專家的講座，用外文表述自己的學(xué)術(shù)成果，這些都需要有很好的英語基礎(chǔ)。在面試的時(shí)候老師也會涉及英語能力的考查，一定要主動(dòng)加強(qiáng)。特別是聽力和口語，往年就有很多考生因?yàn)槭菃“陀⒄Z而在復(fù)試折戟。至于專業(yè)方面的問題，找一些比較文學(xué)方面的書翻一下，復(fù)試時(shí)有話可說就成。

放下電話，我分析了自己的利弊：專業(yè)基礎(chǔ)還算是比較扎實(shí)的，英語卻是弱項(xiàng)。但是在給這位老師打電話之前我沒有把英語放到如此重要的地位上，以至于在考研的復(fù)習(xí)過程中并沒有全面提高自己的英語水平。

如何在不到兩個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)，讓自己的英語顯著提升，或者至少也要比較輕松地聽、說一些常考的話題呢？這才是我復(fù)試成功的關(guān)鍵所在。具體問題需要具體分析，各個(gè)學(xué)校對英語的具體考查形式不同，首先我必須要清楚華科往年如何考查學(xué)生的英語能力。我通過電話、網(wǎng)絡(luò)，甚至還專門坐車去了華科找學(xué)姐了解了復(fù)試的流程和內(nèi)容。

一般說來，各個(gè)學(xué)校同一專業(yè)每年的復(fù)試形式和內(nèi)容都沒有什么大的變化，但是不同學(xué)校往往有很大差別。拿我和一位考天津師范大學(xué)（天津師范大學(xué)的比較文學(xué)在全國排名前十）的室友為例，華科對英語能力的考查主要是通過口語，有專門的英語口語考試。導(dǎo)師在專業(yè)面試的時(shí)候也會用英語跟你對話，往往是用英語問一些專業(yè)方面的問題。這就需要你能夠聽懂問題，快速組織語言，然后比較標(biāo)準(zhǔn)流利地表達(dá)出來。于是一些常用的本專業(yè)的英語術(shù)語就需要加緊搶記。于是那一段時(shí)間，我天天跑自習(xí)室，寫各種話題的英文稿子（話題是從各位學(xué)長、學(xué)姐那里求來的）寫完就開始背，還會纏著我們班英語比較好的同學(xué)幫忙糾正我的發(fā)音問題。

而天津師大除了有英語口語考試以外，還有一個(gè)專門的英語聽力考試。往年因?yàn)橛⒄Z聽力和口語表現(xiàn)太差，被導(dǎo)師一票否決的高分考生大有人在。我的室友英語讀寫還行，但聽說較差，剛好這個(gè)專業(yè)的導(dǎo)師很看重英語口語測試和聽力測試的成績，所以室友天天捧著一本六級聽力不斷地聽寫。當(dāng)時(shí)她的初試成績有396分，天津師大一共要錄取十個(gè)人，她的排名至少在前五。如果是一般專業(yè)，她根本就不用那么努力準(zhǔn)備復(fù)試，只要不出重大的失誤，錄取絕對沒有問題。但由于天津師大對聽力口語的重視，她絲毫不敢掉以輕心。

那兩個(gè)星期，我和她每天早上5點(diǎn)就起床，不是聽英語就是說英語，還準(zhǔn)備了一堆導(dǎo)師可能問到的英語問題的答案。類似于文學(xué)名著介紹、文學(xué)流派介紹、平時(shí)的課外閱讀，等等。所有的努力只求在復(fù)試的那一天讓老師覺得我們的英語還不錯(cuò)。就這樣按話題寫英語、讀英語、糾正英語發(fā)音、背英語……咬緊牙關(guān)熬過了兩個(gè)星期的時(shí)間，我覺得自己的英語水平在快速提高。

通過兩周的突擊，我懷著很足的信心走進(jìn)了復(fù)試考場。復(fù)試第二天上午是專業(yè)面試和英語口語考試。我先參加了英語口語考試，考試形式是每個(gè)人自己找一個(gè)對話伙伴，然后兩個(gè)人派出一個(gè)代表抽簽，按照所抽簽的順序一次進(jìn)入考室，再抽取自己的話題，臨場發(fā)揮，即興英語對話。比較文學(xué)是和現(xiàn)當(dāng)代方向的學(xué)生一起考的，考古代文學(xué)方向的同學(xué)在另外一個(gè)考室。后來我才知道，我們報(bào)考比較文學(xué)的學(xué)生是現(xiàn)場即興對話，考古代文學(xué)的學(xué)生可以提前抽簽在場外準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了再去老師那里背一下就好了。可見即使在華科古代文學(xué)跟比較文學(xué)的英語錄取分?jǐn)?shù)線一樣，但是實(shí)際上比較文學(xué)對英語的要求還是要比古代文學(xué)高。

緊接著，最最緊張的專業(yè)面試來了。面試過程中，六個(gè)老師，只有計(jì)分的那位老師用中文問了兩個(gè)問題：叫什么名字？本科學(xué)習(xí)什么專業(yè)？當(dāng)我報(bào)完名字和專業(yè)后，接下來就是我和其中一位導(dǎo)師漫長的英語對話：

問題一：Why did you choose the profession of Comparative Literature?

（為什么選擇比較文學(xué)這個(gè)專業(yè)呢？）我的回答：Literature is my interest. Comparative Literature can give me an open perspective to look at the literature.

（我喜歡文學(xué)，而比較文學(xué)能夠教我以一種開闊的眼界去審視文學(xué)。

問題二：Which professional core journal do you like best ?

（你平時(shí)最喜歡看哪些核心期刊？）我的回答：I usually like to read some literary works.I rarely read the core journals. I just know some good journals, such as Foreign Literature,Foreign Literature Review and so on .This is my weakness, I hope that I have a chance to correct.

（我平時(shí)喜歡看文學(xué)作品，很少讀核心期刊，我只知道一些比較好的期刊，比如說《外國文學(xué)》、《外國文學(xué)評論》等。這是我的弱點(diǎn)，希望有機(jī)會改變。

問題三：Please talk about your favorite works of Western literature.

（談一下你最喜歡的外國文學(xué)作品吧）我的回答：My favorite foreign novel is theUnbearable Lightness of Being。Because I learn to think a lot of problems from the book,such as whether the person should accept responsibility for his life. what is the real freedom,etc.

（我最喜歡的外國小說是米蘭-昆德拉的《生命不能承受之輕》。因?yàn)槲铱梢詮闹袑W(xué)會思考很多問題，例如，個(gè)體是否應(yīng)該對他的人生負(fù)責(zé)？真正的自由到底是什么？等等）還好，這些問題都提前作過一些類似的準(zhǔn)備，雖然我還是有些結(jié)巴，用的句式也很死板、簡單，但是一些專業(yè)詞匯沒有用錯(cuò)，總算是一直說下去了。那位老師微微點(diǎn)了一下頭，突然用中文問起來：

問題四：你口語不錯(cuò)，但是我看你初試的英語成績不是很好，你怎么看待英語學(xué)習(xí)的？

我的回答：比較文學(xué)需要很強(qiáng)的英語功底。我既然選擇了比較文學(xué)這個(gè)專業(yè)，就做好了努力學(xué)習(xí)英語的思想準(zhǔn)備。在大學(xué)期間，我對英語的學(xué)習(xí)不是很重視，但是從準(zhǔn)備研究生考試以來就注意不斷地加強(qiáng)英語能力。我已經(jīng)通過了英語六級考試，有一定的英語基礎(chǔ)，也下了努力學(xué)習(xí)英語的決心，我會對自己負(fù)責(zé)。

老師微微點(diǎn)了一下頭，表示問完了。

復(fù)試完全結(jié)束，老師示意下一個(gè)的時(shí)候，我怯怯地問了一句；“老師，您看，我能上嗎？”那問我最多英語問題的老師也特別爽快：“嗯，還不錯(cuò)，應(yīng)該沒有問題。”長舒一口氣。

最終，我成為華中科技大學(xué)2011級比較文學(xué)的碩士生。以我的英語水平能順利拿到華中科技大學(xué)比較文學(xué)方向碩士錄取通知書，說實(shí)話，除了幸運(yùn)之外，我覺得還在于我能夠積極有效地準(zhǔn)備。認(rèn)清比較文學(xué)是一個(gè)重英語基礎(chǔ)型的專業(yè)，找準(zhǔn)了自己專業(yè)的著重考查點(diǎn)，并且根據(jù)自己的情況著重復(fù)習(xí)英語。在英語的復(fù)習(xí)中也特別注意信息的收集，熟悉自己所報(bào)考學(xué)校對英語的考查形式，據(jù)此有側(cè)重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。錄取名單出來時(shí)，我看到有一位初試成績370多分的男同學(xué)因?yàn)閺?fù)試時(shí)英語測試表現(xiàn)不好，慘遭淘汰。如果我不主動(dòng)了解專業(yè)復(fù)試相關(guān)的情況，我一定還會死啃專業(yè)書，英語準(zhǔn)備肯定不充分，那場復(fù)試也會毫無勝算。

考研是殘酷的，但是機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人。假如你英語也不好，又恰巧通過重英語基礎(chǔ)型專業(yè)的筆試，千萬不要因?yàn)橛袎毫Χ绊憦?fù)試的準(zhǔn)備，而應(yīng)該盡快去了解所報(bào)學(xué)校的復(fù)試形式，看那個(gè)學(xué)校在英語考查中是重聽、說、讀、寫的哪一塊，歷年來常考哪些問題。然后重點(diǎn)突擊，逐一準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備的過程中，所選專業(yè)的專業(yè)術(shù)語是起碼要搶記的。假如你專業(yè)基礎(chǔ)特別扎實(shí)，思想也非常活躍，那么在面試過程中，也可以盡量揚(yáng)長避短，高調(diào)秀出自己的強(qiáng)項(xiàng)。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我覺得比較文學(xué)這個(gè)專業(yè)對英語的要求的確比較高。由于我的英語能力不是很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，我更加強(qiáng)了自己的英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在在我的學(xué)習(xí)中，英語對我造成的負(fù)面影響也越來越小。

導(dǎo)師聲音

作為比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的研究生，我們希望自己的學(xué)生在三個(gè)方面打下比較扎實(shí)的基礎(chǔ)：第一，有較好的文學(xué)理論基礎(chǔ)；第二，對歐美文學(xué)有系統(tǒng)的了解；第三，外語基礎(chǔ)比較扎實(shí)，能夠閱讀外文文獻(xiàn)。這三個(gè)方面的素質(zhì)會在面試過程中綜合考查。只有在初試和復(fù)試中都能夠反映出考生的素質(zhì)，這樣的選拔才算合理。

我們文學(xué)類的研究生往往在通過初試后就放松了對第三個(gè)方面——英語的重視程度，而是不斷地去看那些文學(xué)理論的書籍。其實(shí)這兩個(gè)是都很重要的。在專業(yè)知識的考查上也不會過偏過怪，考的也都是你們平時(shí)接觸到的東西。況且初試考了兩門專業(yè)課，老師可以從初試成績看出一個(gè)考生的專業(yè)素養(yǎng)。但是初試英語只考一門，只能看出考生的讀、寫能力，而且多選擇題，根本就無法全面考察考生的英語水平，因此我們比較文學(xué)的復(fù)試對英語能力會側(cè)重考查的。

我們要時(shí)刻注意自身專業(yè)的獨(dú)特性。如果立志于研究比較文學(xué)，英語不能太差了，如果太差的話，以后學(xué)起來也會很難受的。因此我建議考生可以把時(shí)間多用在英語上，復(fù)試前多做準(zhǔn)備。當(dāng)然了，如果專業(yè)課學(xué)得特別好的話，而英語成績不是很差還勉強(qiáng)可以的話，面試你的老師也會酌情考慮錄取你的。