一、缺少明確目標(biāo)，眉毛胡子一把抓

有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)沒有復(fù)習(xí)計(jì)劃，東一榔頭西一棒子，想到哪里就復(fù)習(xí)哪里，想到哪科就復(fù)習(xí)哪科，結(jié)果哪復(fù)習(xí)過哪沒復(fù)習(xí)，自己也說不清楚，從而造成知識基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)。有的同學(xué)雖有復(fù)習(xí)計(jì)劃，但目標(biāo)不夠具體、明確，復(fù)習(xí)缺乏針對性，缺少可量化標(biāo)準(zhǔn)，從而難以取得理想的復(fù)習(xí)效果。因此，一定要制定具體詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并隨著復(fù)習(xí)進(jìn)程不斷調(diào)整和完善該計(jì)劃，才能確保考研成功。

二、輕視基礎(chǔ)知識和解題方法，一味重視題海戰(zhàn)術(shù)

有的同學(xué)認(rèn)為，多做各種試題，特別是真題，就會自然而言地掌握各知識點(diǎn)和解題方法，靈活自如地應(yīng)對考試。要知道，做題特別是做真題的確很重要，因?yàn)橥ㄟ^做題可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)中的不足，可以查遺補(bǔ)漏，但是做題不能替代復(fù)習(xí)，題目中出現(xiàn)的知識點(diǎn)往往是孤立的、不成系統(tǒng)的，要全面系統(tǒng)地掌握知識必須以指定參考書目為依托，一章一節(jié)、一段一句的復(fù)習(xí)，打好知識基礎(chǔ)，才能應(yīng)付各種考試題型。同時(shí)，做題的關(guān)鍵不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，一味追求數(shù)量的增加，而是掌握解題方法，做到觸類旁通，舉一反三，只有這樣才能提高復(fù)習(xí)效率和效果，才能取得更好考研成績。

三、缺乏歸納總結(jié)，更愿死記硬背

有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)不善于歸納總結(jié)，總認(rèn)為有些東西記住就好了，疏不知，在理解的基礎(chǔ)上記憶，記憶會更扎實(shí)，運(yùn)用起來會更得心應(yīng)手。只有善于歸納、總結(jié)，從中找出規(guī)律性的東西，才能形成系統(tǒng)、完備的知識體系，才能做到活學(xué)活用。

四、缺少定力和耐力，易受外界干擾

考研是場持久戰(zhàn)，備考過程中會遇到各種問題，比如復(fù)習(xí)資料不全面、復(fù)習(xí)方法不對頭、復(fù)習(xí)環(huán)境比較差等，這時(shí)如果不能保持自己的定力，克服各種干擾，持之以恒地將考研復(fù)習(xí)進(jìn)行下去，就會產(chǎn)生松懈甚至放棄考研的想法。因此，防范外界干擾，保持考研定力和耐力對于將考研進(jìn)行到底來說非常重要。

五、否定自己方法，重視他人經(jīng)驗(yàn)

借鑒學(xué)長學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，來指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)，這點(diǎn)并沒有錯(cuò)，但是如果過于迷信學(xué)長學(xué)姐的成功經(jīng)驗(yàn)就不合適宜了，要知道，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都有所不同，別人的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己，完全搬用他人的經(jīng)驗(yàn)，而否定自己多年來摸索出的學(xué)習(xí)方法，只會給自己帶來負(fù)擔(dān)，必然得不償失。

六、是“眼高手低”，不愿腳踏實(shí)地

“眼高手低”是很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，他們認(rèn)為看懂就是懂了，殊不知，看懂與會做是兩碼事，有些知識點(diǎn)看時(shí)雖然是懂了，但做題時(shí)卻往往是模棱兩可、似是而非，因此復(fù)習(xí)時(shí)一定要多動手、勤動筆，把一些關(guān)鍵知識點(diǎn)和重要解題方法都記錄下來，逐步地理解和記憶，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地復(fù)習(xí)，這樣才能取得良好復(fù)習(xí)效果。