研究生初試成績(jī)馬上就要公布了，部分院校已經(jīng)公布了專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)，復(fù)試也將隨之而來(lái)，考研的同學(xué)幾乎都聽(tīng)過(guò)“去年，哪個(gè)哪個(gè)學(xué)校把初試第一名給刷了”，大家會(huì)覺(jué)得這就是所謂的黑幕，黑幕到底有沒(méi)有，在此暫且不論，但能夠明確告訴考生的是“復(fù)試考的是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及綜合能力”。從技術(shù)型專(zhuān)業(yè)歷年考研復(fù)試實(shí)際情況來(lái)看，具備“扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)”才是獲得導(dǎo)師青睞的關(guān)鍵。

專(zhuān)業(yè)素質(zhì)決定考生可培養(yǎng)潛力

復(fù)試比初試更具專(zhuān)業(yè)性，考察重點(diǎn)便是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成得益于扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功。所以，復(fù)試考官提問(wèn)多為本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以判斷該學(xué)生是否具有培養(yǎng)價(jià)值，是否適合進(jìn)行該專(zhuān)業(yè)的深入研究。對(duì)此，考生首先要把基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)一遍，對(duì)目標(biāo)院校該專(zhuān)業(yè)的主要研究方向所涉及的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)做扎實(shí)復(fù)習(xí)，甚至可以根據(jù)自己心儀導(dǎo)師的研究方向，重點(diǎn)閱讀其論文，關(guān)注該科研領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要對(duì)以前參加過(guò)的競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)及相關(guān)科研實(shí)驗(yàn)資料重新進(jìn)行系統(tǒng)整理，針對(duì)本專(zhuān)業(yè)重要實(shí)驗(yàn)要重新進(jìn)行推演。理工科的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的科研獲獎(jiǎng)經(jīng)歷也相當(dāng)重視，比如：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的ACM大賽、通信的思科網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證、挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模等競(jìng)賽的成績(jī)會(huì)讓考官認(rèn)識(shí)到你身上的學(xué)術(shù)潛力，這將是考生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)力的有力證據(jù)，是俘獲導(dǎo)師青睞的重量級(jí)砝碼。

實(shí)驗(yàn)技術(shù)決定考生科研能力

我國(guó)的碩士生教育學(xué)制大多為2年至3年，在這短短的碩士科研生活中，實(shí)驗(yàn)是取得學(xué)術(shù)成果的重要手段之一，也是論文的重要支撐。尤其是工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)如化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程、生物工程等，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力的高低，決定了他們能不能在碩士期間獲得一定的科研成果，而這一潛質(zhì)的高低正是導(dǎo)師是否為你轉(zhuǎn)身的重要判斷標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc實(shí)驗(yàn)技術(shù)的培養(yǎng)與鍛煉，依賴(lài)長(zhǎng)期而又反復(fù)的積累過(guò)程，對(duì)此掌握不夠扎實(shí)的考生一定要在復(fù)試前做有針對(duì)性地準(zhǔn)備，通過(guò)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)等材料了解實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟。重點(diǎn)復(fù)習(xí)的實(shí)驗(yàn)包括：1、目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；2、目標(biāo)導(dǎo)師的研究方向，尤其是導(dǎo)師在目前三年內(nèi)做過(guò)或者正在做的科研項(xiàng)目所涉及或者可能涉及的實(shí)驗(yàn)（這則信息可以從導(dǎo)師新近發(fā)表的論文中查到，或者與師兄、師姐的溝通中得到）；3、本人畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）將要涉及的實(shí)驗(yàn)，考生一定要在復(fù)試前仔細(xì)思考自己畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本方向及大致思路。