一、錯誤的認識

錯誤認識1：誤以為高分就會錄取

這無疑是片面的，別說是還有復試，就是高考也還有個錄取的步驟要進行。高分只代表你獲得了下一步的入場券，頂多就是站在了一個相對有利的位置，記住這只是暫時的、相對的。

錯誤認識2：誤以為高排名就不會淘汰

高排名并不意味著最后會入圍錄取，同樣的道理，這也只是暫時的表象，在復試環節很可能有許多你意想不到的事情發生，不要盲目高興;相反，要更多地做好準備，保持和擴大自己的優勢。

錯誤認識3：誤以為學校存在暗箱操作

怨天尤人的最后下場都是搬石頭砸自己的腳，聰明人不會老糾纏在這個問題上。務必記住這不是自己目前要努力的方向，你所要做的所能做的就是苦練內功鞏固和加強自己。

錯誤認識4：誤以為導師提問都很刁鉆

恰恰相反，導師們普遍理解寒窗苦讀的不易。導師提問一般就是兩個方向，一是涉及你的專業的內容，二是有關當前時事的內容。前者你不會摸不到頭腦，后者適當關注點就可以了。

錯誤認識5：誤以為復試時就選定導師

只有博士招生才是報考之際就基本選定了導師，碩士的導師選派不是復試的時候決定的;某些不知情的報考者甚至以為自己一開始準備考試就可以預定某某老師，真正選導師是在新學期開始后進行的。

錯誤認識6：誤以為聽力口語考試都是一樣的

外語聽力口語考試的形式還是比較多的。有些學校的口語是要對話的，有些則只要自己演講就可以了;有些學校的口語聽力是同時進行的，有些學校則是分開進行的。情形不一而足，要先了解清楚。

二、錯誤的行為

錯誤行為1：復試資料不齊備

復試前要了解報考院校所要求攜帶的資料，并帶全。比如統考考生(應屆本科畢業、往屆本科畢業生)要準備準考證、畢業證、學位證書原件(應屆生查驗學生證)、身份證、在校歷年學習成績單(加蓋教務或人事部門公章)，并準備相關復印件。

錯誤行為2：未全面了解復試內容

復試前招生院校都會有通知，復試內容一般包括專業課筆試、外語聽說能力等，不少院校也將心理測評放到了復試的內容當中，與此同時，舉止表達和禮儀等方面也在考查范圍之內。

錯誤行為3：夸夸其談

導師要的是那些能做事少說話的學生。所以你與導師第一次見面時，不要夸夸其談。不妨談一些與專業有關的問題，而這些問題最好是在自己見導師之前就準備好，一個能提出好問題的學生比一些能解決問題的學生還重要。

錯誤行為4：心態失衡

一般而言，初試考察的是考生對專業基礎知識的掌握和運用能力，而面試則是對考生綜合素質的全面考查。因此，其中的彈性空間就會更大。甚至，很多情況會有導師自身的喜好，因此，考生應該保持一個良好的心理狀態，盡力而為，這樣反而能更加自如表現。

錯誤行為5：沒有自我特點

許多考生在面試前會做一些準備工作，比如英語自我介紹，專業了解情況等。不少學生選擇了從網上或其他渠道找些資料來背誦，在復試時有嚴重的背書痕跡。這樣，就會給老師留下不好的印象，會覺得考生的表現沒有自己的獨特見解，不會靈活運用知識。