(一) 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

在復(fù)習(xí)初始階段，考研學(xué)子總會有些迷惑，面對一本本復(fù)習(xí)資料不知從何下手。很多學(xué)員都會生出這樣的疑惑：真題現(xiàn)在做是不是太早?

復(fù)習(xí)之初，很多知識點還是一片空白的時候，去做真題顯然不現(xiàn)實。但是并非說這一階段真題完全沒有用。真題應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)的指南針。真題中常考的、重點考的，我們應(yīng)該重點復(fù)習(xí)，而真題萬年都不碰的內(nèi)容，那我們就簡單了解。這樣一來復(fù)習(xí)更有針對性。

輔導(dǎo)班指導(dǎo)學(xué)員復(fù)習(xí)時，也是把真題作為指導(dǎo)依據(jù)的。重點強調(diào)并反復(fù)講解的大多都是每年真題里的“老熟人”，或者是最近一年、兩年才露面的“新面孔”。所以，在考研政治復(fù)習(xí)的起步階段，學(xué)員應(yīng)該去瀏覽真題，看看那些“老熟人”和“新面孔”。

(二) 強化復(fù)習(xí)階段

在強化階段，真題的作用就得到淋漓盡致的發(fā)揮。這時的真題不僅僅是“指南針”了，更應(yīng)該成為檢驗復(fù)習(xí)效果的“測量儀”。在自己已經(jīng)對知識點有所掌握的情況下，可以通過真題來檢驗自己的復(fù)習(xí)效果。

這個時候，還不要求大家把真題成套地完成。主觀題部分可以暫時放一放，不著急去組織答案，先學(xué)會找準(zhǔn)知識點。只要能夠找準(zhǔn)對應(yīng)的知識點，再通過后期的總結(jié)背誦。主觀題就不會成為拖后腿的題目。強化階段重點是認(rèn)真細(xì)致地把真題選擇題部分完成。選擇題確保自己的知識點沒有遺漏。對于錯選或者漏選的題目，通過答案詳解或者咨詢老師，進一步完善知識間的聯(lián)系。

(三) 沖刺復(fù)習(xí)階段

在最后的沖刺階段，對于考研學(xué)子來說應(yīng)該是既緊張又刺激的。考試臨近，調(diào)整好心態(tài)，把平時的練習(xí)當(dāng)做是如臨考場。嚴(yán)格按照考試時間安排把前一階段預(yù)留的真題完整地從頭到尾再做一遍。一方面是為了查漏補缺，在做題的過程中找到自己復(fù)習(xí)上的漏洞，好在考試之前把忽略掉的知識點補上;另一方面，也是為了調(diào)整大家的狀態(tài)，嚴(yán)格按照考場模式要求自己，可以了解在考試時間內(nèi)自己能否按時完成全部題目，合理調(diào)整時間布局，應(yīng)對即將到來的考試。

很多考生會陷入一個誤區(qū)，他們拼命的做各種模擬題，一套接著一套。把真題放在考研政治最后沖刺階段使用。結(jié)果在最后做真題時發(fā)現(xiàn)效果并不好。不僅之前的很多苦工都變成了無用功，而且給自信心帶來極大的打擊。所以，復(fù)習(xí)時一定要懂得真題的重要性。在模擬題的選擇上，堅持寧缺毋濫。切不可逢題必做，打題海戰(zhàn)。

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