“我們不能用高中生的評價體系去評價大學生，把所謂‘好好學習’視為唯一有意義的事。我會正向地評價‘玩’這個概念。大學生玩辯論、玩戲劇，從功利的角度，這些對就業、升職、加薪...
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在大學里要學會“與自己相處”
