繼連續(xù)幾年的“史上最難就業(yè)年”之后，2014年有過之而無不及，一舉獲得“史上更難就業(yè)年”稱號。根據(jù)最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2014年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達到727萬人次，相比2013年299萬畢業(yè)生增長了28萬人次。在經(jīng)濟充滿挑戰(zhàn)的大環(huán)境下，每年都在增長的的畢業(yè)生人數(shù)，使得“就業(yè)難”被畢業(yè)生、家長以及媒體廣泛關注。

“就業(yè)難”形式是如何形成的？從宏觀角度講，取決于社會的經(jīng)濟環(huán)境，崗位的需求與求職人員差距較大，不僅僅體現(xiàn)在數(shù)量上，還體現(xiàn)在匹配度上。簡而言之，供大于求，且普遍大學生好高騖遠，對崗位的要求遠高于實際條件。那么在如此艱難的就業(yè)時代，大學生如果為自己定位，又如何從眾多挑戰(zhàn)者中脫穎而出，謀得自己心儀的職位呢？這里就不得不強調一個求職競爭力！

張銳老師曾經(jīng)提出了求職競爭力這個概念，就是在同批求職競爭者中，職業(yè)能力具有絕對的競爭優(yōu)勢，比如企業(yè)招聘10人，你在500人的競爭者中，職業(yè)能力綜合評分排到前10名就具有了求職競爭力。總而言之，你能勝任別人不能做的工作，別人能做的你可以做得更好，別人能做好的你可以做得優(yōu)秀！

求職競爭力是如何塑造和培養(yǎng)的呢？以終為始，落到最本質的需求上來。要想求職成功就需要根據(jù)企業(yè)的需求來著重的培養(yǎng)自己各方面的技能。但現(xiàn)在的大學生往往習慣了“躺著”享受大學生活。經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀之后，將大學生活當成一種理所當然的放松，內心還憧憬著光靠一紙文憑就可以謀得心儀工作。殊不知，中國的應試教育與企業(yè)的實際需求有很大的脫節(jié)，從校園走出去的學子們，除了有應試技能考得一個好分數(shù)，社會經(jīng)驗和工作創(chuàng)新幾乎為0，自然不能達到企業(yè)的要求。在大學期間，要培養(yǎng)獨立思考的能力，善于將理論作用于實踐中，同時結合未來企業(yè)的需求培養(yǎng)職業(yè)能力，積累資源。

能力的成長和資源的積累是希望達成一個目標-找工作，一份讓大家無論從物質回報還是精神感受上都滿意的工作。大學四年如白駒過隙，學生們都會發(fā)生身份的轉變--從一個大學生變成職場人。而這個過程的轉變必然要經(jīng)歷一項考試，就是求職。這門考試跟以往所經(jīng)歷過的考試有所不同，它沒有固定的考試科目，不會提前知道考試大綱，也不會劃定考試范圍。所以，很多大學生對于求職這件事情還處于一種很茫然的狀態(tài)。

看到這里，很多人會疑問該如何準備這場考試？既然能稱其為考試，那必然有考試重點。

在求職中，通常會經(jīng)過網(wǎng)申、簡歷篩選、筆試、面試等多個環(huán)節(jié)，越往后難度越大。其實在這幾個步驟里面，考察的都是大學前三年時間學生對于自身能力的塑造，評估大學生與企業(yè)需求的匹配程度以及未來創(chuàng)造價值的能力。企業(yè)是如何在評估的，適配標準是什么？我們從最難的面試環(huán)節(jié)入手做一個簡單分析。

面試環(huán)節(jié)除了基本信息、專業(yè)知識外，考察得最多的是求職者的職業(yè)能力，比如：交流溝通能力、抗壓能力、團隊協(xié)作能力、執(zhí)行能力、領導能力等。職業(yè)能力如何來體現(xiàn)？這里可以引用一個經(jīng)典的考察模型--寶潔八大問來做講解。寶潔八大問是在商界具有“黃埔軍校”美譽的寶潔公司自己創(chuàng)造的一個人才篩選考核模型，歷經(jīng)170多年針對人才招聘的需求不斷優(yōu)化完善形成了這八個問題。這八個問題的中文版分別為：

1、舉例說明，你如何制定了一個很高的目標，并且最終實現(xiàn)了它。

2、舉例說明，你在一項團隊活動中如何采取主動性，并且起到領導者的作用，最終獲得你所希望的結果。

3、舉例說明：詳細描述一個情景，在這個情景中你必須搜集相關信息，劃定關鍵點，并且決定依照哪些步驟能夠達到所期望的結果。

4、舉例說明，你是怎樣用事實促使他人與你達成一致意見的。

5、舉例證明，你可以和他人合作，共同實現(xiàn)一個重要目標。

6、舉例證明，你的一個創(chuàng)意曾經(jīng)對一個項目的成功起到至關重要的作用。

7、舉例說明，你是怎樣評估一種情況，并將注意力集中在關鍵問題的解決。

8、舉例說明，你怎樣獲得一種技能，并將其轉化為實踐。

為什么寶潔八大問是經(jīng)典的面試模型？第一，復合能力的考察，所有案例考察的重點是執(zhí)行力、領導力，自我案例的積累需要有個人魅力、執(zhí)行力和領導力，而整個案例的復述需要優(yōu)秀的語言能力，良好的心理素質，所以短短一個問題貫穿了除企業(yè)能力外的所有高端能力；第二，廣泛性。不要以為不去寶潔就不用準備寶潔八大問，正是因為寶潔八大問對能力考測的全面性，所以各大企業(yè)都在此基礎上分化出了適合各個行業(yè)、企業(yè)的考測模型，例如龍湖十問，甚至連國家公務員招錄考試內容都很大程度上借鑒了寶潔八大問。第三，提前預知性，寶潔八大問是寶潔公司固定的考測題目，就好比開卷考試提前告知了考題一樣，即便這樣，很多求職者依然不能交上一份滿意的答卷。因為這八個問題有一個共同點：“舉例說明”或“舉例證明”，這就要求求職者用大學四年去實踐，去承載，必須選擇四年中最有代表性的經(jīng)典案例去闡述，這些案例稱為高價值活動，直接表現(xiàn)就是大學期間獲得的獎狀、證書，甚至是錢。

寶潔八大問在面試的一面和二面中都會問到，一面問過去，二面會結合案例來問未來。這八個問題的考核要點有哪些：制定目標、實現(xiàn)目標（1題），領導者、主動性（2題），搜集信息、劃定關鍵點、制定步驟（3題），溝通能力、人格魅力（4題），領導力、團隊協(xié)作能力（5題）、創(chuàng)造能力（6題）、邏輯分析、問題評估（7題）、學習能力（8題）……總結起來，寶潔八大問考察的是求職者的語言能力、人格魅力、心里素質、邏輯思維、執(zhí)行能力和領導能力等職業(yè)能力。

職業(yè)能力需要合理的規(guī)劃和科學的訓練方式，否則很難在大學期間培養(yǎng)完成。能力的塑造同樣需要資歷作為說明，比如社團職務、活動項目、比賽經(jīng)歷、獲獎情況等，因此在能力培養(yǎng)的基礎上要給自己充分的時間獲取相關資歷證明，讓其成為未來求職簡歷和面試上的亮點，最大程度的提升自我的求職競爭力！