山東科技大學(xué)地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)院考研率過半，其中9個(gè)宿舍全員考取，堪稱“學(xué)霸”宿舍。

22歲的楊志強(qiáng)是山東科技大學(xué)2014屆本科畢業(yè)生，今年他以403分的總成績順利被北京大學(xué)錄取為研究生。與他同宿舍的王兆全、楊文生、徐曉波同學(xué)分別考了410、401、371分，也先后被中國地質(zhì)科學(xué)院和中國科學(xué)院錄取。一時(shí)間，山東科技大學(xué)C3樓411宿舍考研“高分傳奇”在校園不脛而走，被人津津樂道。創(chuàng)造考研傳奇的不僅這一個(gè)宿舍。今年，在山東科技大學(xué)地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)院，共有9個(gè)這樣的宿舍，全體40名舍員“一個(gè)不落”全部考上了研究生。

最牛班考研錄取率達(dá)63%

C3樓601宿舍的張振華今年考上中國地質(zhì)大學(xué)，同宿舍的其他5名同學(xué)也全部考進(jìn)國家重點(diǎn)高校和科研院所。張振華說：“從準(zhǔn)備考研開始，除了午間、晚上休息，宿舍里沒有超過兩個(gè)人的時(shí)候，你更看不到閑聊的光景，因?yàn)榇蠹叶寂苋ソ淌一驁D書館學(xué)習(xí)了。”

根據(jù)該校地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)院統(tǒng)計(jì)，學(xué)院今年畢業(yè)生382人，截至目前已有206人被確定錄取，其中161人被重點(diǎn)高校或知名國家級科研機(jī)構(gòu)錄取，學(xué)生考研錄取率達(dá)到了54%，其中地質(zhì)工程1班考研錄取率達(dá)到63%。學(xué)院另有4個(gè)班考研錄取率達(dá)55%以上，資源勘查工程專業(yè)兩個(gè)班考研錄取的同學(xué)中成功考入985、211高校或國家級科研院所的比例分別占到了94.4%和91%，成為考研模范班級。

就業(yè)難女生扎堆考研

A3樓206宿舍共有4名女生，其中張環(huán)環(huán)以361分的總成績考上中國礦業(yè)大學(xué)，另外3名同學(xué)也全部考入211大學(xué)。張環(huán)環(huán)告訴記者，在本科她所學(xué)的專業(yè)是勘查技術(shù)與工程。他們班一共有36名學(xué)生，女生只有5個(gè)，幾乎在上大學(xué)的第一天，她宿舍里的4個(gè)女生就確定了要考研的目標(biāo)。這一想法幾乎是他們這個(gè)學(xué)院所有女生共同的想法。

“我們這個(gè)專業(yè)的女生如果只是本科畢業(yè)，找工作還是很有難度的。”張環(huán)環(huán)說，因?yàn)樗齻兯鶎W(xué)的這個(gè)專業(yè)需要長期在野外勘測，有時(shí)還需要下煤礦、金礦，女生工作起來會有一些不方便，所以在應(yīng)聘時(shí)她們很受限。每年到了大三的時(shí)候，他們專業(yè)的女生大多都會選擇考研或者是考公務(wù)員，為自己將來的就業(yè)增加更多的籌碼。

好傳統(tǒng)練成代代“學(xué)霸”

說起這一屆學(xué)生們優(yōu)異的考研成績，負(fù)責(zé)2014屆地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)院5個(gè)專業(yè)12個(gè)班的輔導(dǎo)員王虹似乎并不感到很驚訝。“我們這個(gè)學(xué)院每年的考研情況都非常的好。”總結(jié)同學(xué)們致勝的原因，她說了4個(gè)字：傳統(tǒng)、吃苦。

她告訴記者，他們學(xué)院一直都有考研的傳統(tǒng)，整個(gè)學(xué)院學(xué)風(fēng)也很好。其次，或許是因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)本身學(xué)習(xí)起來就比較艱苦，所以同學(xué)們平時(shí)也很能吃苦。其他學(xué)院的老師普遍反映喜歡給這個(gè)專業(yè)的同學(xué)們上課，他們的求知欲很強(qiáng)。

地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)院是山東科技大學(xué)最早設(shè)立的老牌學(xué)院之一，在60余年的建設(shè)發(fā)展中，積淀和傳承形成了良好的學(xué)風(fēng)。

負(fù)責(zé)學(xué)生工作的學(xué)院黨委副書記李兆慶介紹說：“2009年至2013年，學(xué)院畢業(yè)生一次就業(yè)率均為98%以上，畢業(yè)生考研上線率也一直保持在85%以上，而讀研率維持在50%左右，這意味著，畢業(yè)生每兩個(gè)人就有一個(gè)人成功考取研究生。學(xué)風(fēng)會影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)，影響每一個(gè)人，要讓優(yōu)良的舍風(fēng)和學(xué)風(fēng)成為學(xué)生的自覺行動。”