教育部肯定本轉(zhuǎn)專,大學(xué)再也不能混日子?
[摘要] 10月17日,教育部高教司司長吳巖對華中科大對18位學(xué)生因?qū)W分不達(dá)標(biāo),本科變專科的處理給予了肯定,因此可以說此事已經(jīng)獲得了官方的肯定,小編認(rèn)為“快樂大學(xué)”可以說從此再見不見了。
一、為什么大學(xué)生到了大學(xué)后會出現(xiàn)學(xué)分不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象呢?
1、學(xué)生的懈怠因素所致
“學(xué)生本科轉(zhuǎn)專科最大的原因是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。”華科大該院副院長楊曉非告訴記者,本科轉(zhuǎn)為專科的背后,主要是學(xué)生沉湎于打游戲,學(xué)習(xí)上無法堅(jiān)持,自己完全約束不了自己,經(jīng)過留級、休學(xué)后還是趕不上來。
“有孩子玩游戲是高手,但在面對轉(zhuǎn)為專科的那一刻哭了。也有家長辭職陪讀,仍沒能改變讀專科的結(jié)局。”對于從本科轉(zhuǎn)為專科,也有學(xué)生顯得很不甘心,打算先工作一段時(shí)間再參加高考。
到了大學(xué),沒有了老師的嚴(yán)格管理,沒有了父母的嘮叨,所以他們?nèi)缑擁\的野馬,從此放松了對自己的要求,在大學(xué)生里為所欲為,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,最終導(dǎo)致如此下場。
2、大學(xué)“嚴(yán)進(jìn)寬出”現(xiàn)狀由來已久
在同學(xué)印象中,大學(xué)一直是個(gè)“自由”的國度,可以做自己想做的事:戀愛、玩手機(jī)、通宵、逛街等,而且課程也沒那么多,考試前老師還會體貼地劃范圍劃重點(diǎn),“寬進(jìn)嚴(yán)出”的口號式呼吁雖然也一直聽說過,但動(dòng)真格的仍屬少見,所以這些同學(xué)就把這口號當(dāng)作“狼來了”而放任自己,覺得自己不會那么倒霉,四年惡習(xí)最終積重難返,黯然而傷。
二、我們應(yīng)該營造怎樣的大學(xué)氛圍?
放眼國外,從世界范圍內(nèi)看,大學(xué)應(yīng)該是和高中一樣刻苦有壓力的。國外知名大學(xué)“寬進(jìn)嚴(yán)出”乃至“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的類似情況已司空見慣,而且越是知名大學(xué),他們的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力是越大。“在這些學(xué)校的學(xué)生,每個(gè)人都是斯坦福式的鴨子,不拼命劃水就會被淘汰”。
維克森林大學(xué)一位大三的學(xué)長提醒道:“這里的課業(yè)量絕對是極大地挑戰(zhàn)。你必須努力,比高中努力幾倍。”
賓夕法尼亞大學(xué)一位大三學(xué)生的“獲獎(jiǎng)”感言:“這是一所常青藤大學(xué),所以不用解釋為什么這所大學(xué)在學(xué)術(shù)方面如此出色,我要說的是,你要學(xué)會主動(dòng)。只要你去爭取,就一定會得到幫助。這里有很多時(shí)間,很多學(xué)習(xí)的機(jī)會,但你要有決心努力爭取。”
哈維穆德學(xué)院,據(jù)說這里的課程會占據(jù)你白天的每一分鐘,甚至是深夜。但學(xué)生還是前赴后繼地選擇這里。一名新生十分自信的說:“這里的學(xué)術(shù)水平要是稱第二的話,沒人敢稱第一。課業(yè)很重,但這些都是值得的。”
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)學(xué)生說:每節(jié)課都有很多任務(wù)要做,如果你不是拖延癥患者,還是能完成的。
教育部高教司司長吳巖說:“適度增加學(xué)生不能按時(shí)畢業(yè)是應(yīng)該的,本科生有一定的淘汰率也是必然。”他還表示,本科生質(zhì)量不行,研究生的質(zhì)量也無法保證;大部分本科生是要就業(yè)的,本科生的培養(yǎng)質(zhì)量影響勞動(dòng)者的素質(zhì),事關(guān)國家建設(shè)的人才質(zhì)量需求。
對大學(xué)生的課業(yè)要求,我們可以學(xué)習(xí)國外知名院校的做法,畢竟本科生的質(zhì)量如果上不去,那么直接影響碩士生的質(zhì)量和國家的人才質(zhì)量,任重而道遠(yuǎn)。
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