作為非全日制研究生(學科教學)去學習和研究，最有優勢的地方，就是他們有一定的教學實踐經驗，在自己的教學實踐中也有很多解決不了的困惑，他們迫切想通過深造來解決這些困惑。那么，教師在職讀研如何發揮自己的優勢呢?

第一，研究問題要來自于自己的教學實踐。

在職研究生剛剛接觸研究生課程，剛剛閱讀一些學術論文，就會信心滿滿，感到自己關注的問題和時新的問題很多，要么盲目去追逐新的東西，離開自己的經驗太遠，要么覺得這也可以研究，那也可以研究，而最終不知如何下手。其實，他們的研究問題還是應該來自于自己的教學實踐。那么如何在自己的教學實踐中找到研究問題呢?辦法之一是列出自己的問題清單。把自己在平時教學中遇到的問題隨手在備課本后面一條一條記下來，自己要研究的問題很有可能就來自于這份問題清單。

第二，用研究生的眼光確定自己的研究問題。

在自己的問題清單中，有一些問題是自己的個性問題，也有一些是大家面臨的共性問題。有些沒有太大研究意義，有些早已過時。這就需要研究生在導師的指導下，閱讀參考文獻，找出合適的問題。讀論著對剛入學的研究生來說相當吃力，可以先讀一些論文。關于讀論文，也有些建議。首先應該讀名家的論文，這些大家的觀點是一種方向;其次還建議讀一些名校研究生的碩士畢業論文，會對自己畢業論文的寫作很有指導意義。還有一點建議是，讀讓自己的想法得以支撐的論文。在閱讀過程中，自己會產生很多想法，這些想法如果自己寫在論文里，是需要理論支撐的，名家的思想和觀點就是自己想法的最有力的理論支撐之一。

第三，先寫小論文，把自己的研究問題表達出來。

研究問題初步確定后，到開題要留一段時間再思考。看看自己具備不具備相關知識和條件，研究方法好不好選定等等。寫作能力不具備也是寫不好論文的。因此需要一次或幾次的小練兵，這就是寫相關小論文的建議。有些研究生為了發表一篇論文，往往很隨意，有時把老師布置的作業稍加整理就發出去。質量不高，也不是自己研究問題范圍內的東西，這種不認真的態度和做法很不可取。

第四，用碩士研究生論文的規格和要求把自己的研究問題發表出來。

碩士研究生論文的撰寫有專門的要求和規范。如何寫題目?怎么寫摘要和關鍵詞?文獻綜述怎么完成?怎么描述研究問題?研究方法怎么選用?研究過程的設計如何展示?如何進行研究結果的分析?正文后的參考文獻部分怎么規范?等等。大論文的撰寫是研究生三年學習的總結和提升。如果說把碩士畢業論文的撰寫作為研究生的學習目的，顯然不妥當，但是如果學生從一入學，就僅僅圍繞自己的問題，聽課、研討、閱讀、寫作，形成了自己的觀點和理論，寫出一篇高質量的論文，顯然可以說是收獲滿滿的。這也是本文給在職讀研的中學教師建議的目的所在，當然也可以供全日制研究生們參考。