在很多人的意識(shí)里，讀研究生，就是為了拿到一個(gè)更高的學(xué)歷。是的，讀研確實(shí)是可以讓我們的學(xué)歷更上一個(gè)臺(tái)階。然而，就僅僅只是學(xué)歷嗎?不是這樣的，讀研有這些好處，是只有自己親身體會(huì)了，才知道的。

(一)考研備考養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

考研和高考最大的不同就是，需要更多的自覺性。高考的時(shí)候，有老師嚴(yán)加把控，細(xì)微到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，嚴(yán)格到每一個(gè)同學(xué)的每一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，考點(diǎn)在老師帶領(lǐng)一下一遍又一遍的講、練、測(cè)。此外，還有家長(zhǎng)不停地幫助我們紓解情緒，做各種各樣的好吃的，全家人的作息都以我為準(zhǔn)，身邊的同學(xué)也是步調(diào)一致的備戰(zhàn)高考。與高考時(shí)候比起來，考研就孤獨(dú)多了。沒有人監(jiān)督，沒有人指導(dǎo)，每次復(fù)習(xí)到累了的時(shí)候，就會(huì)特別想念高考那段日子。而且，很多同學(xué)自從高考結(jié)束，就沒有好好學(xué)習(xí)了。就算是拿到了一個(gè)不錯(cuò)的期末成績(jī)，也僅僅只是突擊考試，考完什么也不清楚。在這樣基礎(chǔ)不好，沒人指導(dǎo)，沒人陪的日子里，考研er要主動(dòng)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持。在復(fù)習(xí)備考中，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、堅(jiān)持、深思、總結(jié)等，都是我們會(huì)不知不覺養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這也將是陪伴我們一生的寶貴財(cái)富。

(二)備考路上磨煉的堅(jiān)毅品質(zhì)

接著上一條，除了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，考研er也將收獲堅(jiān)持不懈、勇敢等等一系列堅(jiān)毅的品質(zhì)。剛開始復(fù)習(xí)時(shí)，紛繁復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，鋪天蓋地的真題、模擬題，每次做完題高高的錯(cuò)題率，都是一次次沉痛的打擊;冬天時(shí)候迎著月亮上下自習(xí)，晚上走出自習(xí)室那種疲憊和孤獨(dú)感，朋友圈別人的生活、別人的節(jié)假日，都是讓我們想放棄的巨大誘惑。然而，我們迎著這種種，堅(jiān)持了下來。無論這漫漫考研路上你哭過、抓狂過、彷徨過，但走過之后再回頭看，你會(huì)為自己感到驕傲。

(三)在讀研期間養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度

在讀研期間，我們都會(huì)面臨寫論文。在寫論文之前，都要做一些準(zhǔn)備工作，諸如研讀論文著作、實(shí)驗(yàn)采集數(shù)據(jù)、深入觀察生活、舉例論證等，都是必不可少的。我們完成論文的過程中，最應(yīng)該注意的就是學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)。這樣的態(tài)度，無疑是會(huì)有助于我們的學(xué)習(xí)和生活的。

(四)讀研期間遇到更優(yōu)秀的老師和同學(xué)

讀研，不僅僅是讀書，我們也不是孤立的存在，我們都和周圍的其他事物相聯(lián)系著。我們?cè)谧x研期間，會(huì)遇到比本科階段還要優(yōu)秀的老師和同學(xué)。都說近朱者赤，周圍的同學(xué)給我們的生活和學(xué)習(xí)注入新鮮了血液，甚至能夠影響到我們的思維方式。

(五)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，受益一生

我們不敢說讀研的同學(xué)就一定是優(yōu)秀的，但是在考研復(fù)習(xí)備考和讀研期間，我們會(huì)悄然養(yǎng)成一些習(xí)慣。我們?cè)谧非笱芯可鷮W(xué)歷的時(shí)候，本身就是對(duì)本科學(xué)歷的不滿，就是在追求優(yōu)秀。在這個(gè)過程中，我們會(huì)使得優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，受益一生。

讀研，或是不讀研，差的不僅僅只是一個(gè)學(xué)歷。考研復(fù)習(xí)備考和讀研都是一個(gè)過程，學(xué)歷仿佛是一張電影票，大家在觀看過程中，每個(gè)人的收獲是不一樣的。希望我們?cè)谶@個(gè)過程中，能夠變換我們的思維，更多發(fā)現(xiàn)其中的美好。學(xué)歷是有用的，但是學(xué)歷背后對(duì)我們的人生產(chǎn)生重要影響的方方面面，才是更有用的。