單選題第9題，陳獨秀把主要注意力傾注于思想變革的原因是（他認定改造過國民性是政治變革的前提）。這道題目實際要考察的是五四前新文化運動的局限——把改造國民性置于優(yōu)先的地位（《暑期講義》p32）。這道題目難度不大，但是命題手法很新穎，即錯位知識再現(xiàn)。給你的是一個宏大歷史事件（新文化運動）的特質(zhì)，考查的時候卻是通過這個宏大歷史事件中的一個具體活動（《新青年》）的特質(zhì)。

單選題第10題國共第一次合作的基礎(chǔ)是由于新三民主義的政綱同中國共產(chǎn)黨的在民主革命階段的綱領(lǐng)基本一致。這是我暑期班配套習題的原題，在講義第39頁第3題，授課時反復強調(diào)過，這題同學們應該穩(wěn)拿。

多選題第27題，《中華民國臨時約法》的“革命性”和“民主性”體現(xiàn)中華民國人民一律平等在規(guī)定中華民國之主權(quán)屬于國民全體、以根本大法的形式廢除了封建君主專制制度。辛亥革命后是承認清政府與列強簽署的不平等條約的，所以這項不能選。

多選題28題，規(guī)定釣魚島作為臺灣附屬島嶼應與臺灣一并歸還中國的國際文件是：《開羅宣言》和《波茨坦公告》，這道題目就是照抄了2011年多選第27題的原題，連答案都是一樣的。同一考點，非常短的間隔重復命題，是很少見的，所以課堂上沒有講授。

多選題29題，抗戰(zhàn)結(jié)束后，中國共產(chǎn)黨為避免內(nèi)戰(zhàn)，實現(xiàn)和平建國，采取的主要措施：參加政協(xié)會議并維護政協(xié)會議，赴重慶同國民黨當局進行談判。這道題目是典型的上級知識考查手法，它并沒有考查重慶政協(xié)、重慶和談本身，而是考查這兩個事件的上級知識——爭取和平民主的努力。第二條戰(zhàn)線和土改都的上級知識是解放戰(zhàn)爭，所以是錯誤選項。

分析題36題第1問，考查的是宏觀判斷，即毛澤東和毛澤東思想的功績。毛澤東的功績主要表現(xiàn)在：第一，帶領(lǐng)中國人民找到了革命的正確道路，推翻三座大山，建立了新中國，完成了第一項歷史任務；第二，完成了社會主義改造，建立了社會主義制度，為社會主義建設典型了政治基礎(chǔ)。毛澤東思想的功績：毛澤東思想是馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果，是新民主主義和社會主義革命取得勝利的理論基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨和中國人民歷盡艱辛獲得的寶貴的精神財富，是中國革命和建設的科學指南，是中華民族的精神支柱，也為找到中國特色社會主義道路打下了基礎(chǔ)。需要注意的是，這道題目一般不談負面的作用，只談正面的功績。

分析題36題第2問，依然是跨時段線索性考察，考查的是改革在各個時段的功績（探索、堅持、完善、探索中國特色社會主義道路），也就是我沖刺班講義“改革與中國特色社會主義道路”專題的模擬題第2問（《沖刺班講義》第4頁），只要按照我講義上給出的答案作答即可。答案應該包括：在社會主義建設初期，毛澤東等中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人就已經(jīng)開始探索社會主義建設的道路，并取得了初步成果。

十一屆三中全會后，實行改革開放，找到了社會主義建設的正確道路——中國特色社會主義道路，實現(xiàn)了馬克主義基本原理與中國實際的第二次結(jié)合。

十八大制定了全面建成小康社會的戰(zhàn)略部署，提出全面深化改革開放，改革從面對具體的經(jīng)濟問題轉(zhuǎn)向面對相互交織的經(jīng)濟社會矛盾，改革正從經(jīng)濟體制向經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明體制全面進發(fā)。十八大以來，黨中央高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，團結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民，全面推進社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設，全面推進黨的建設新的偉大工程，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，各項工作取得新進展，推動發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民。

十八界三中全會闡明了全面深化改革的重大意義和未來方向，提出了全面深化改革的指導思想、目標任務、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍圖、新愿景、新目標，合理布局了深化改革的戰(zhàn)略重點、優(yōu)先順序、主攻方向、工作機制、推進方式和時間表、路線圖，匯集了全面深化改革的新思想、新論斷、新舉措，形成了改革理論和政策的一系列重大突破，是我們黨在新的歷史起點上全面深化改革的科學指南和行動綱領(lǐng)。