“研古碩今——遼寧師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法研究生作品展”一角。

【考試點(diǎn)考研網(wǎng)05月25日】于5月24日結(jié)束的“研古碩今——遼寧師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法研究生作品展”，在為我們提供了一次中國(guó)書法魅力審美體驗(yàn)的同時(shí)，也將我們的視角鎖定在了書法專業(yè)高等教育這個(gè)領(lǐng)域。

事實(shí)上，近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)書法教育的日益重視，從本科到碩士，從博士到博士后，從私塾授課到學(xué)科化、系統(tǒng)化，書法專業(yè)已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。

然而，還是有很多人并不理解，書法嘛，不就是寫字?還需要考研究生?考博士?書法研究生都研究些什么?這個(gè)專業(yè)有何前景?對(duì)這些疑惑，大連市書法家協(xié)會(huì)副主席、遼寧師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授宋民，結(jié)合其多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一一作了解答。

書法高等教育

日見(jiàn)規(guī)模

見(jiàn)瀟灑清淡之態(tài)，有雄渾磅礴之風(fēng)。本次展覽，研究生一年級(jí)到三年級(jí)所有同學(xué)共同參與，可謂同師一門，趣尚紛呈。

據(jù)宋民介紹，在東三省中，遼寧師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院最早招收純書法方向研究生。每一屆招三五名學(xué)生，2004年至今，已是九屆，目前畢業(yè)加在校生有三十幾人。

“遼寧師范大學(xué)是師范類高等院校，培養(yǎng)書法專業(yè)研究生的方向自然是要兼顧培養(yǎng)教師和書法家，而像中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等此類藝術(shù)院校，大多是培養(yǎng)書法家、藝術(shù)家。但無(wú)論是師范類還是藝術(shù)類，我們都欣喜地看到，高等書法教育已經(jīng)以一門專業(yè)學(xué)科甚至一個(gè)特色學(xué)院的方式，在全國(guó)數(shù)十所高等院校內(nèi)出現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，中國(guó)書法教育已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)全新發(fā)展階段，高等書法教育也日見(jiàn)規(guī)模?！?/p>

為何日見(jiàn)規(guī)模?宋民分析，這與國(guó)家的宏觀教育政策及書法教育師資力量匱乏密切相關(guān)。2013年，教育部出臺(tái)了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確了中小學(xué)書法課教學(xué)的目標(biāo)內(nèi)容和任務(wù)要求。然而，教師短缺、水平有限，對(duì)這一要求的全面貫徹實(shí)施形成了阻礙。由高等院校輸送書法教師人才便顯得刻不容緩。

同時(shí)，在強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)文化重要性的大背景下，如何提高整體書法藝術(shù)水平，培養(yǎng)出更多書法藝術(shù)家也被提到日程上來(lái)?！岸@種專業(yè)化的滋養(yǎng)，當(dāng)然要靠高等書法教育來(lái)完成。”宋民說(shuō)。

并非寫寫就行這么簡(jiǎn)單

那么，書法研究生到底要研究些什么?結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宋民進(jìn)行了一番闡述。“要明確一點(diǎn)，書法研究并非寫字這么簡(jiǎn)單，書法教育其實(shí)是一種藝術(shù)教育，我們的學(xué)科也有架構(gòu)體系、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐活動(dòng)。總結(jié)起來(lái)，就是三個(gè)結(jié)合?！?/p>

一是臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合。中小學(xué)生臨歐體，本科生臨歐體，研究生也臨歐體。但區(qū)別在于，前兩者強(qiáng)調(diào)臨摹的普及性，就是要會(huì)寫，而研究生的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)臨摹的專業(yè)性。所謂專業(yè)性，就是要由高層次的導(dǎo)師來(lái)幫助他發(fā)現(xiàn)過(guò)去的不足，及時(shí)糾正。廣泛臨摹后再提高，就是創(chuàng)新。借鑒不同書體特點(diǎn)，從古代碑帖中吸取精華，最終融合進(jìn)自己的創(chuàng)作。

二是規(guī)律性與個(gè)性化相結(jié)合。規(guī)律性不是哪個(gè)帖的規(guī)律，而是歐體、楷體等一種書體的規(guī)律。所以研究生的學(xué)習(xí)，不是背帖練字，不是孤立地去學(xué)哪一家，而是站在更高的角度去探尋藝術(shù)的規(guī)律。掌握規(guī)律之后，再?gòu)?qiáng)調(diào)個(gè)性化?！白鳛閷?dǎo)師，此時(shí)我們就要因材施教，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)為其撥開(kāi)迷霧指出方向，不是每個(gè)人都適合學(xué)王羲之，一對(duì)一地針對(duì)性教學(xué)并強(qiáng)化，這大概也只有到了研究生階段才可以實(shí)現(xiàn)。”

三是技法與理論相結(jié)合。關(guān)于書法美學(xué)、書法史論等書籍，書法專業(yè)研究生必須要多看。有了一定的理論素養(yǎng)之后，才能夠樹立起正確的審美觀念。格調(diào)不高，寫出來(lái)的字，境界自然也不會(huì)高。

有志向愛(ài)好也要有基礎(chǔ)

至于什么樣的學(xué)生適合報(bào)考書法專業(yè)研究生，宋民強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)。首先要有志向和愛(ài)好。書法學(xué)習(xí)本身是枯燥的，愛(ài)好書法，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有動(dòng)力，而有志向，才會(huì)有目標(biāo)。然后也得具有一定的書法基礎(chǔ)。

“有基礎(chǔ)不代表說(shuō)本科時(shí)就是書法專業(yè)。其實(shí)，像在中國(guó)美術(shù)學(xué)院等藝術(shù)類院校里，很多書法專業(yè)的研究生，本科專業(yè)選擇的都是文史類、美術(shù)設(shè)計(jì)類的，但是，他們或多或少都受過(guò)一些書法方面的訓(xùn)練。并且，有豐富文史素養(yǎng)的學(xué)生，他們搞起書法來(lái)更有利，因?yàn)?，文化傳承、審美趣味?duì)于書法研究來(lái)說(shuō)都不可或缺?！?/p>

談到就業(yè)前景，宋民表示說(shuō)，從書法教師隊(duì)伍建設(shè)不夠完善的現(xiàn)狀看，院校對(duì)書法研究生畢業(yè)生的需求會(huì)加大，同時(shí)，各級(jí)文化單位也需要書法專業(yè)人才，所以，這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景可以看好?！岸绻褪窍胱呒兯囆g(shù)之路，日后成為書法大家，那就繼續(xù)深造，潛心向?qū)W。書法藝術(shù)之路不好走，但只要堅(jiān)持下去，日積月累，總會(huì)有所收獲?！?/p>

【考試點(diǎn)編輯：點(diǎn)點(diǎn)小編】

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