“我們承諾，期末考試全部通過(guò)，我說(shuō)到，我做到。”近日，武漢工程科技學(xué)院2015級(jí)新生入學(xué)教育，4000名新生左手摸著自己的胸口莊重承諾。眾所周知，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的前幾周，各大學(xué)里都能看見(jiàn)許多學(xué)生在教室中參加補(bǔ)考的場(chǎng)景。近幾年來(lái)，大學(xué)生掛科現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)，少數(shù)學(xué)生甚至因?yàn)閽炜贫鵁o(wú)法順利畢業(yè)。

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前大學(xué)容易掛科的學(xué)科中不僅僅有掛科率達(dá)到40%的高數(shù)這類(lèi)科目，還存在英語(yǔ)、體育等相對(duì)簡(jiǎn)單的科目，這也讓人不禁困惑為什么大學(xué)中會(huì)存在如此普遍的掛科現(xiàn)象。

相對(duì)于高中緊張壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活無(wú)疑是自由充實(shí)的。全新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致部分學(xué)生過(guò)于松懈，整天碌碌無(wú)為，臨近考試便會(huì)產(chǎn)生緊張、恐慌的情緒。且現(xiàn)在不少獨(dú)生子女心理承受力較差，離家后獨(dú)自承受生活學(xué)習(xí)的巨大壓力，從而逃避現(xiàn)實(shí)不愿意學(xué)習(xí)。

大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)方法上最大的不同在于能否自主學(xué)習(xí)。大學(xué)里沒(méi)有老師會(huì)為你制訂出學(xué)習(xí)計(jì)劃，有些學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力，還習(xí)慣于填鴨式的學(xué)習(xí)方式。長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)跟不上，壓力越來(lái)越大，成績(jī)下降導(dǎo)致掛科。

如今大學(xué)考查學(xué)習(xí)成果主要以每學(xué)期的期末考試為主，且占總成績(jī)比重較大，學(xué)生不重視平常課堂學(xué)習(xí)，臨考前倉(cāng)促突擊。有些人臨陣磨槍卻難以過(guò)關(guān)，只能等來(lái)年補(bǔ)考。而大部分學(xué)校都有明確規(guī)定，專(zhuān)業(yè)課若達(dá)到幾門(mén)不及格就會(huì)面臨留級(jí)或拿不到畢業(yè)證、學(xué)位證的問(wèn)題。所以，一部分學(xué)生在畢業(yè)后還要回學(xué)校重修課程或參加補(bǔ)考。

每一位同學(xué)都要明白，上大學(xué)不代表進(jìn)了保險(xiǎn)箱，沒(méi)有人會(huì)為你的未來(lái)買(mǎi)單。面對(duì)全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境要及時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，合理利用課余時(shí)間，多注重平時(shí)學(xué)習(xí)的積累，別讓掛科陪伴你來(lái)之不易的大學(xué)生活。